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Currículum
7 Sections
35 Lessons
14 semanas
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CLASE 1. Un poco de historia. ¿Cómo surgen los grupos de juego con madres y padres?
3
1.1
Resumen de la Clase Presencial
1.2
Material de lectura adicional
1.3
Link de Interés
CLASE 2. Preparación de la sala. Objetos y juguetes.
9
2.1
Clase 2 – Preparación de la sala
17 Minutes
2.2
Clase 2 – Objetos y juguetes pertinentes
33 Minutes
2.3
Clase 2 – Mobiliario Pikler
17 Minutes
2.4
Clase 2 – Sala para bebés
8 Minutes
2.5
Clase 2 – Sala para niños que caminan
12 Minutes
2.6
Clase 2 – La transformación del espacio: niños con discapacidad
11 Minutes
2.7
Resumen de la Clase
2.8
Material de lectura adicional
2.9
Links de Interés
22 Minutes
CLASE 3. La observación pikleriana. Participante y no participante.
3
3.1
Resumen de la Clase Presencial
3.2
Material de lectura adicional
3.3
Link de Interés
30 Minutes
CLASE 4. Un día en el espacio de juego. Diferentes escenas y actitudes de los niños.
8
4.1
Introducción escenas en el Espacio de juego.
13 Minutes
4.2
Escenas con bebés
12 Minutes
4.3
Escena: Juega cerca del adulto
14 Minutes
4.4
Escena: Predominio motríz
15 Minutes
4.5
Escena: Niños con diferentes condiciones
10 Minutes
4.6
Resumen de la Clase
4.7
Material de lectura adicional
4.8
Link de Interés
3 Minutes
CLASE 5. Motricidad y juego. Los primeros tres años de vida.
3
5.1
Resumen de la Clase Presencia
5.2
Material de lectura adicional
5.3
Experimentar con el cuerpo
17 Minutes
CLASE 6. Gestos que colaboran, que no decir en el espacio de juego. Vivencias de familias.
7
6.1
Gestos que hacen la diferencia
12 Minutes
6.2
Qué sugiero no decir
12 Minutes
6.3
Situaciones bonitas
19 Minutes
6.4
Viviencias de familias
16 Minutes
6.5
Resumen de la Clase
6.6
Material de lectura adicional
6.7
Trabajo Práctico Integrador
CLASE 7. Actitud del adulto. Situaciones conflictivas. Cierre de la formación.
2
7.1
Resumen de la Clase
7.2
Material de lectura adicional
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